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    1. Frequently asked questions

      Publishing date:

      January 15, 2004

      FAQ

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    2. FAQ

      Publishing date:

      January 25, 2009

      Choisissez votre rubrique : L'homme dans l'espaceLe milieu spatialTechniques spatialesAstronomieLanceursObservation et étude de la TerreA propos du CNES

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    3. FAQ- L'homme dans l'espace

      Publishing date:

      January 27, 2009

      Peut-on devenir spationaute en portant des lunettes ou des lentilles ?L’entraînement des spationautes en centrifugeuse est-il systématique ? A quoi prépare-t-il ? Pourquoi la combinaison d’un spationaute est-elle toujours blanche ?De quoi sont recouvertes les visières des casques de spationaute ?

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    4. FAQ- Le milieu spatial

      Publishing date:

      January 27, 2009

      Pourquoi les gouttes d'eau sont-elles rondes en impesanteur ?Est-il vrai que la gravité a des influences sur la taille de l'être humain ? Si oui, comment ? Peut-on parler indifféremment d’impesanteur, apesanteur ou micropesanteur ? Sauriez-vous me dire à partir de quelle altitude nous, terriens, nous ne sommes plus soumis à la pesanteur ? Est-ce la même que pour les satellites ? Quand le drapeau américain a flotté sur la Lune, ce dernier bougeait comme s'il y avait du vent. Est-ce possible ? Si oui, quelle est sa nature ?

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    5. FAQ- Techniques spatiales

      Publishing date:

      January 27, 2009

      La structure Sylda sur Ariane devient-elle un débris après sa séparation du lanceur ?Quels types de cellules emploie-t-on pour les panneaux solaires utilisés dans le spatial ? Où trouver des informations ? Quels sont les matériaux idéaux pour construire une nacelle de ballon sonde ?Quel est le nombre et le degré de nocivité des débris spatiaux ? Y a-t-il parmi eux des satellites nucléaires ? Transportent-ils des produits chimiques ou toxiques? Lorsqu'ils brûlent dans l’atmosphère provoquent-ils un trou d’ozone ?Lorsqu'une sonde quitte la Terre à destination d'une autre planète file t-elle en ligne droite vers son point de rencontre ?Quelle est la méthode de refroidissement des composants électroniques dans les engins spatiaux en l'absence d'air pour la convection thermique (radiateur, ventilateur) ? La charge utile électronique d’un satellite et ses systèmes hydrauliques sont-ils soumis au vide spatial ou est-ce la plateforme qui est pressurisée avant le lancement ?À partir de quelle altitude une protection thermique est indispensable pour toute rentrée atmosphérique après une ascension verticale ?Je dois expliquer à ma classe ce qu’est un cimetière spatial. Pouvez-vous m’aider ?  

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    6. FAQ- Astronomie

      Publishing date:

      January 27, 2009

      Pourquoi une étoile filante bouge alors que les autres sont immobiles ? Quelle est la position aujourd'hui officielle des scientifiques concernant l'origine de la Lune et ses effets sur la Terre? Pourquoi avons-nous arrêté de l’étudier ?En quoi la découverte des exoplanètes a-t-elle modifié la vision que l'homme porte sur la formation de la Terre ?Pourquoi si les étoiles sont mortes il y a des millions d'années, continuent-elles à briller le soir dans le ciel ?Le point le plus lumineux du ciel qu’on aperçoit la nuit correspond-il à la Station spatiale internationale ?Pourquoi voit-on toujours la même face de la Lune ?Certains doutent encore de la véracité de l’alunissage de 1969 ! Est-il possible, aujourd’hui, à l’aide d’un télescope de prouver que l'on a été sur la Lune en photographiant les véhicules abandonnés à sa surface ? Peut-on les voir avec le VLT ou avec le télescope spatial Hubble ?

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    7. FAQ- Lanceurs

      Publishing date:

      January 27, 2009

      Pourquoi la salle de contrôle d'Ariane s'appelle-t-elle Jupiter ?Pourquoi les fusées Ariane sont-elles généralement tirées de nuit ? Qu'est-ce qu'une fenêtre de tir ?Comment fait-on pour suivre un lancement d’Ariane 5 en direct ? Est-il retransmis sur votre site ?Pouvez-vous m'expliquer sur quels critères sont élaborés les fenêtres de lancement des fusées?Quel est le rapport entre la masse d’une fusée géante et la masse des produits qu’elle éjecte ?D'où vient le nom d'Ariane ?

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    8. FAQ- Observation et étude de la Terre

      Publishing date:

      January 27, 2009

      Pourquoi y a-t-il différents climats simultanément sur la Terre ?En quoi la découverte des exoplanètes a-t-elle modifié la vision que l'homme porte sur la formation de la Terre ? Comment peut-on peser la Terre ?Comment serait la Terre sans atmosphère ? Que se passerait-il si la vitesse de rotation de la Terre autour du Soleil venait à varier ? Cela entraînerait-il des conséquences sur les conditions climatiques ? À la création de la Terre, est-ce que l’eau était salée ?

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    9. FAQ sur l'amarrage ATV-4

      Publishing date:

      November 29, 2010

      Pourquoi a-t-on eu un délai de 20 minutes? Quelle est la raison d'un amarrage à 10 jours d'un lancement ? Éléments de réponse depuis l'ATV-CC.

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    10. Liens utiles

      Publishing date:

      September 25, 2020

      FAQ et liste de liens utiles

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    11. Education

      Publishing date:

      April 8, 2021

      En dehors de son offre de projets récurrents, le service Education Jeunesse du CNES tire parti de l’actualité spatiale pour proposer de nouveaux projets et sensibiliser les jeunes aux sciences et aux technologies spatiales.

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    12. Mission Proxima: Saison 2

      Publishing date:

      April 30, 2020

      Du 29 avril au 12 mai 2020, l'ESA, en collaboration avec le CNES, organise un concours ouvert à tous, pour attribuer un nom à la prochaine mission de l'astronaute français dans l'espace. Une occasion de sélectionner quelques ressources en rapport avec la thématique de l'Homme dans l'espace et de vous les proposer.

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    13. Vivre et travailler dans l'espace

      Publishing date:

      April 29, 2020

      L'Homme, pour vivre et travailler dans l'espace, doit s'adapter à un environnement hostile qui peut être dangereux et avoir des conséquences sur sa condition physique. Le CNES vous propose diverses ressources pour familiariser vos élèves à cet environnement.

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    14. Calisph'Air

      Publishing date:

      February 26, 2019

      Calisph’Air est un projet éducatif permettant aux élèves de faire des mesures locales de la qualité de l’air afin, entre autre, de les comparer à des données satellites. Ces mesures sont ensuite rentrées dans la base de données internationale GLOBE et partagées avec les classes du monde entier ainsi qu’avec des scientifiques. Le projet Calisph’Air permet de sensibiliser les jeunes à la démarche scientifique et aux problèmes de l’environnement. C’est bel et bien un projet dans l’air du temps !

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    15. Proxima et les jeunes

      Publishing date:

      February 28, 2017

      Le CNES, par l'intermédiaire de son service Education Jeunesse, propose aux enseignants et aux jeunes une série d'initiatives liées à la mission Proxima de Thomas Pesquet. L'astronaute français, dont les parents sont enseignants, ne cache pas son enthousiasme à l'idée de partager son expérience avec les jeunes et de les intéresser à son programme scientifique.

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    16. ArgoNimaux

      Publishing date:

      March 9, 2020

      Pour étudier la biodiversité marine en suivant les déplacements d'animaux marins équipés de balises Argos et mettre en évidence l'impact des variations environnementales et climatiques sur leurs trajets grâce aux données satellites.

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    17. [ENTRETIEN] Cassini: ultime ballet cosmique pour le sondeur des anneaux

      Publishing date:

      April 26, 2017

      Cela faisait 13 ans qu’il gravitait autour de Saturne. Mais pour Cassini, le moment du grand saut avant le plongeon final est venu. Le 26/04, il entame son ultime ballet cosmique en explorant une région particulièrement mal connue du Système solaire : celle qui sépare Saturne de ses célèbres anneaux. Francis Rocard, responsable des programmes d’exploration du Système solaire au CNES, revient sur cette dernière étape avant la fin de mission.

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    19. EXO-ISS: des expériences en classe et dans l'espace

      Publishing date:

      May 3, 2017

      Les kits d'expérimentation EXO-ISS distribués par le CNES permettent à près de 1300 établissements scolaires et Thomas Pesquet de mener en parallèle trois expériences sur l'influence de la micropesanteur : CERES, CrISStal et CatalISS. Suivez jour après jour sur cette page leur réalisation à bord de la Station spatiale internationale (ISS).

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    20. Les références web de CNESMAG

      Publishing date:

      January 25, 2011

      Retrouvez ici les liens indiqués dans votre magazine à l'aide de la signalétique suivante :

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